1. Leer las páginas 86 a 91 para comentar
2. Ver el video El Centenario y resolver las consignas
Miércoles 26/06: evaluación escrita con temas de las exposiciones orales
viernes, 14 de junio de 2019
El Centenario
En el siguiente video se analiza el contexto de los festejos del primer Centenario de la Revolución de Mayo (1910). La guía de consignas orienta ese análisis:
En base a lo estudiado hasta el momento:
- ¿Cómo se puede sintetizar la llamada “prosperidad económica” de la Argentina?
- Según el video: ¿Cuál era la contraparte social de esa “prosperidad”
- ¿Qué grupos lideraban la protesta social hacia 1910 y por qué lo hacían? ¿Por qué el gobierno implantó el estado de sitio?
- ¿Cuáles eran sus propuestas (diferenciarlas en cada grupo) y cual fue la reacción del Estado?
- ¿Por qué el anarquismo era considerado un peligro social?
miércoles, 12 de junio de 2019
sábado, 8 de junio de 2019
Inmigración y cuestión social en: El desalojo, obra de teatro de Florencio Sánchez
Muchos inmigrantes resistían las medidas represivas del Estado, en especial quienes adherían a ideas socialistas o anarquistas y se expresaban a través de la prensa y de la literatura. Florencio Sánchez, un escritor uruguayo radicado en Argentina escribió varias obras de teatro entre las cuales se encuentra la que tituló “El desalojo”. En ella se puede advertir el componente social de marginación que afectaba a muchos inmigrantes.
1. Leer la obra de teatro con la guía de consignas:
1. Leer la obra de teatro con la guía de consignas:
1.1. Identificar personajes principales y su pertenencia nacional, social y ocupacional.
1.2. ¿Cuál es la problemática que el autor esboza respecto de las cuestiones sociales y económicas que se derivan de la migración?
1.3.¿Podés encontrar alguna relación entre lo establecido en la Constitución y la situación que platea la obra?
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